教育研究

探索議題下的資料
Data Science Is Changing the World for the Better

百年樹人的志業

根據教育部統計，110學年學生總數較109學年減少約4萬人，
百人以下的小學校比105學年多了152間。
未來16年，國小一年級新生人數將平均年減3,000人。
在少子化的今日臺灣，想打造「十年樹木，百年樹人」的一片森林越發不容易了。

回顧臺灣近十年來推動之重大教育政策，
十二年國民基本教育、九年一貫、一綱多本、多元入學、108課綱、學習素養。
孩子越少，我們希望孩子要具備的能力卻越來越多。

在制度之間流轉的學生們，他們的生命經歷是否被完整記錄下來了，
這些記錄下來的資料能夠告訴我們什麼事實。

每年教育部皆投入上億的科研預算，翻開近十年來的教育政策白皮書，
教育政策與教育研究的關係，是政策源於研究？還是研究輔助政策？

政策推動基於理念，科學研究訴求證據，
當過於偏重一方時，就像一個僅靠單輪行走的車，無法走得太遠。

政策充滿理念且重視實證資料支持、
研究獲得學術聲譽且有了應用舞台，
臺灣教育就能夠走得穩且走得遠。