計畫介紹

台灣教育長期追蹤資料庫後續調查（TEPS-B）」計畫為「台灣教育長期追蹤資料庫（TEPS）」之延續。TEPS於2001年開始對國中一年級與高中職五專二年級兩種不同學制各約2萬名學生進行調查，並於2003年追蹤這群分別升到國中三年級與高中職五專三年級的學生。之後， TEPS於2005年繼續追蹤其中的國中樣本，除了從中抽選約4千名學生，瞭解他們上高中職五專的情況外，也同時再加抽他們約1萬6千名的同學，並於2007年當這些學生高三下時再次追蹤調查。 TEPS-B於2009年啟動，2001年當時是國中與高中職五專的學生，已分別進入繼續升學（20-21歲）及勞力市場（24-25歲）階段。TEPS-B繼續追蹤這兩個不同學制的世代，研究問題與理論分析架構聚焦在高等教育擴張後，大學品質和科系選擇對進入勞力市場後的職業表現，及性別在科系選擇和職場上的表現差異。

各波長期追蹤調查均有未成功接觸或成功接觸未完訪的情況，建議使用各波資料從事分析時，應參考計畫網站提供之技術報告。

計畫官方網站

調查資料時間表

調查方式若是混合模式，顯示順序為：面訪、電訪、網路、其他。詳細的調查方式說明請參見各資料集詳細頁面。