台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第七波，青少年問卷（公共版）

資料摘要

「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到 個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做 問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北 市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的 國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國 三學生則有八波的資料。 本資料檔案為青少年成長歷程研究，第七波2000年國一樣本學生問卷。問卷內容有：中學畢業後的出路──就學與非就學；就學者需填答問題包括目前就讀 學校、入學方式、對就讀學校與科系是否滿意、與大學同學相處關係、經濟來源與是否申請助學貸款；非就學者須回答目前是否工作中，與是否有繼續升學打算、工 作職業內容、對職場滿意度、薪資與家庭開銷等；兩者需共同回答的題目則有與家人相處情形、身心狀態、是否外宿與外宿原因、未來留在家鄉或外出發展的意願 等。 本次追蹤對象是2000年時的國一樣本學生。於2006年1月16日至2006年3月13日間，以電話訪問輔以郵寄問卷的方式進行調查，最終樣本數為1748案。

關鍵字

生命歷程   青少年   生活經驗   貫時性   固定樣本追蹤   社會資本  

資料說明

提供單位：	中央研究院社會學研究所
計畫主持人：	伊慶春
研究主題：	經濟活動 教育研究 族群 兒童與青少年 家庭研究 勞工就業
計畫委託單位：	中央研究院
計畫執行期間：	2006年1月1日 ~ 2006年6月30日
調查執行期間：	2006年1月16日 ~ 2006年3月13日
母體定義：	2000年春天時，臺北縣市及宜蘭縣的國中學生
調查類型：	抽查
調查方式：	電話訪問, 郵寄自填問卷
樣本數：	1748

資料版本

首次釋出日期：	2012年2月7日
最新釋出日期：	2019年1月23日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	網路會員、一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料 檢查不合理值
資料版本說明：	2019-01-23 調整變項：不提供校名、科系、學校郵遞區號、工作開放題。

資料相關文件

資料使用說明：	C00250_1.pdf C00250_1en.pdf
問卷：	C00250_1q.pdf
報告書：
過錄編碼簿：	C00250_1c.pdf C00250_1ec.pdf
資料檔格式：	SPSS, STATA

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

• 伊慶春（2019）。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第七波，青少年問卷（公共版）（C00250_1）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00250_1-2
• Chin-chun Yi (2019). Taiwan Youth Project: J1W7S (Public Access Data) (C00250_1) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00250_1-2