台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，青少年問卷（公共版）

資料摘要

「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到 個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做 問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫以台北 市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體，在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年：2000年時的 國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時，國一學生已經有九波資料，國 三學生則有八波的資料。

本資料檔案為青少年成長歷程研究，第六波2000年國一樣本學生問卷。問卷內容包括：學生就職與求學經驗，針對在職者調查薪資與工作概況，學生則調查 升學相關問題，如是否參加學測或申請入學、課業表現自評、與同學相處關係、對升學體制的看法、對學校的評價與認同、補習經驗等；家庭生活經驗，包括親子與 親戚關係、父母的教養態度等；社區生活，包括社區活動參與、社區人際網路、是否有意於異地求學(包含中國大陸與國外)、對現居社區的滿意度；價值觀，包括 家庭與道德價值、性別印象；朋友相處狀況；個人生活經驗，含自我身心狀況評估、生活作息、與異性交往的情況、宗教信仰，與上網習慣。

本次調查追蹤2000年第一波調查國一學生樣本，不論升學、就業都持續訪問。若受訪者因求學、工作等因素前往外地，則盡量取得現居地址進行追蹤；若受 訪者拒訪，或因其他不可抗因素(如無法取得聯絡方式、地址確定為空屋、戶籍無此人等)無法受訪時，便不繼續追蹤該樣本。本次調查於2005年3月1日至 2005年6月30日間，由面訪員至樣本學生家中進行調查工作，在訪問家長的同時，將問卷交付給學生(此時年齡相當於高三左右)，由學生自行填寫。最終樣 本數為1826案。

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• 伊慶春（2019）。台灣青少年成長歷程研究：國一樣本(J1)第六波，青少年問卷（公共版）（C00238_3）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00238_3-2
• Chin-chun Yi (2019). Taiwan Youth Project: J1W6S (Public Access Data) (C00238_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00238_3-2