台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，青少年問卷（公共版）

資料摘要

「臺灣青少年成長歷程研究」，簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示，本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響，以致影響到 個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素，在第一個時間點時，每個樣本均有來自三方面的觀察，包括樣本學生本身做 問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時，則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外，也偶爾訪問其家長。本計畫含括兩 個世代的青少年：2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生；兩個世代的樣本在第一次被調查時，都來自同一抽樣學校。至2009年第一階段結束 時，國一學生已經有九波資料，國三學生則有八波的資料。

本資料檔案為青少年成長歷程研究，第六波2000年國三樣本學生問卷，問卷內容包括：求學或就業的經驗，就業經驗的部分包括職業性質、工作環境、求職 管道、薪資狀況等；求學經驗的部分則包括就讀學校學制(大學、專科、日／夜間部等)、學業表現、對學校環境與老師的滿意度、對未來期望；個人生活經驗，包 括信用卡的使用情形、生活開銷、家人職業、生活作息與興趣娛樂；家庭生活與家人關係，包括與父母、家人相處情形、是否住家中與參與住家附近社區活動、對社 區滿意度、對成為「成人」的認知，包括結婚，就職與購屋等、自我身心健康評估與壓力來源、交友網路、對戀愛、性與婚姻的看法等。

本次調查為追蹤調查，追蹤對象為2000年國三樣本學生。不論升學、就業都持續訪問。於2004年10月25日至 2004年11月25日間，由訪員在進行家長面談的同時，留給學生(年齡相當於大二左右)自填的學生問卷進行調查。最終樣本數為1847案。

關鍵字

生命歷程   青少年   生活經驗   貫時性   固定樣本追蹤   社會資本  

資料說明

提供單位：	中央研究院社會學研究所
計畫主持人：	伊慶春
研究主題：	教育研究 族群 健康醫療 住宅 傳播媒體 兒童與青少年 家庭研究 勞工就業
計畫委託單位：	中央研究院
計畫執行期間：	2004年9月1日 ~ 2005年6月30日
調查執行期間：	2004年10月25日 ~ 2004年11月25日
母體定義：	2004年秋天時，台北市、台北縣以及宜蘭縣的國中學生
調查類型：	抽查
調查方式：	留卷自填問卷
樣本數：	1847

資料版本

首次釋出日期：	2012年6月15日
最新釋出日期：	2019年2月20日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	網路會員、一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料 檢查不合理值
資料版本說明：	2019-02-20 調整變項：不提供校名、科系、學校郵遞區號、上班/居住地點郵遞區號、工作開放題，以及敏感題。

資料相關文件

資料使用說明：	C00238_1.pdf
問卷：	C00238_1q.pdf
報告書：
過錄編碼簿：	C00238_1c.pdf
資料檔格式：	SPSS, STATA

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

• 伊慶春（2019）。台灣青少年成長歷程研究：國三樣本(J3)第六波，青少年問卷（公共版）（C00238_1）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00238_1-2
• Chin-chun Yi (2019). Taiwan Youth Project: J3W6S (Public Access Data) (C00238_1) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00238_1-2