「臺灣青少年成長歷程研究」,簡稱「臺灣青少年計畫」。如全名所示,本計畫目的在探討青少年的成長歷程如何受到家庭、學校與社區的交互影響,以致影響到個人在成長時的身心調適。為找出影響青少年形成不同成長經驗與成長模式的可能因素,在第一個時間點時,每個樣本均有來自三方面的觀察,包括樣本學生本身做問卷調查、對其國中導師做問卷調查、及對其家長做問卷調查。後續做追蹤時,則除了持續紀錄這些青少年樣本的成長軌跡之外,也偶爾訪問其家長。本計畫以台北市、台北縣以及宜蘭縣國中學生為研究母體,在台北市抽取十六個學校、台北縣抽取十五個學校、宜蘭縣抽取九校。抽樣則含括兩個世代的青少年:2000年時的國一的學生及2000年時國三的學生;兩個世代的樣本在第一次被調查時,都來自同樣的抽樣學校。至2009年第一階段結束時,國一學生已經有九波資料,國三學生則有八波的資料。
本資料檔是國三樣本第三波的青少年問卷資料,目的為追蹤國三樣本畢業後兩年的情況(約等同高二年齡),問卷主題包含:學生樣本是否繼續升學、對升學制度的看法、自我學業表現評估、與家人相處情形、補習經驗、打工經驗、自我身心狀態與藥物使用經驗、網路使用習慣。
本次調查是第二次追蹤2000年國三學生樣本。於2001年10月13日至10月31日進行電話訪問調查。最終完成樣本數為2449案。
提供單位: | 中央研究院社會學研究所 |
計畫主持人: | 伊慶春 |
研究主題: | 教育研究 族群 傳播媒體 兒童與青少年 家庭研究 |
計畫委託單位: | 中央研究院 |
計畫執行期間: | 2001年10月1日 ~ 2002年6月30日 |
調查執行期間: | 2001年10月13日 ~ 2001年10月31日 |
母體定義: | 台北縣市與宜蘭縣的國一與國三學生 |
調查類型: | 抽查 |
調查方式: | 電話訪問 |
樣本數: | 2449 |
首次釋出日期: | 2009年3月17日 |
最新釋出日期: | 2009年3月17日 |
資料用途別: | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
取得方式: | 網路會員、一般會員、院內會員直接下載 |
SRDA資料整理方式: | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料使用說明: | C00178_1.pdf C00178_1en.pdf |
問卷: | C00178_1q.pdf C00178_1eq.pdf |
報告書: | |
過錄編碼簿: | C00178_1c.pdf C00178_1ec.pdf |
資料檔格式: | SPSS |
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