特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷

Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaires in the School year of 2011

資料摘要

在國科會推動計畫補助下，「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作，規劃以六年時間，有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外，還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用，以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置，期望能引領特殊教育政策與實施的改進，以提升國內身心障礙教育的品質，也帶動更多、更有系統的研究成果。此調查為100學年度的特殊學校行政人員所填寫，以特教組長或特教承辦老師為代表，主要採線上填答家長，完訪問卷共計為27份。

關鍵字

資料說明

提供單位：	中原大學特殊教育學系
計畫主持人：	王天苗
研究主題：	教育研究健康醫療
計畫委託單位：	行政院國家科學委員會
計畫執行期間：	2011年8月1日 ~ 2012年7月31日
調查執行期間：	2012年1月11日 ~ 2012年6月30日
母體定義：
調查類型：	抽查
調查方式：	郵寄自填問卷
樣本數：	27

資料版本

首次釋出日期：	2015年4月1日
最新釋出日期：	2015年4月1日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料檢查不合理值

資料相關文件

資料使用說明：
問卷：	D00110_3q.pdf
報告書：	D00110_3r.pdf
過錄編碼簿：
資料檔格式：	SPSS

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

王天苗（2015）。特殊教育長期追蹤資料庫：100學年度特殊學校行政人員問卷（D00110_3）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_3-1
Tien-miau Wang (2015). Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaires in the School year of 2011 (D00110_3) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-D00110_3-1

資料系列：共23筆

電話調查
面訪調查
網路調查
其他