「台灣教育長期追蹤資料庫」(TaiwanEducationPanelSurvey,簡稱TEPS)是一項由中央研究院、教育部、國家教育研究院和國科會共同規劃的全國性長期的調查計畫。規劃自2001年起七年內,建立起臺灣地區教育研究領域具代表性的長期資料庫,為教育基礎研究提供良好可靠的資料。TEPS資料收集內容分兩大類,一為只有學生需要做的「綜合分析能力」測驗;二為分別對學生、家長、老師和學校所設計的問卷。
本調查以第一波對90學年度就讀高中/高職/五專二年級學生調查中,抽取之學生樣本為母體。於2001年9月1日至2002年3月31間,由學生樣本的導師與國、英、數等三科老師填寫學生表現評量紙本問卷。不同於高中職,由導師與科任老師評價每班所抽樣15名學生,由於五專是進行整班受訪的情況,在考量老師負擔的情況,每班老師僅評量依抽樣學生代碼排序後,首25名學生。最終樣本數為16,508案。公共版本釋出時以隨機抽取方式從中抽出70%的樣本,共為11,541案。
本資料檔案2001第一波高中職五專學生表現評量資料。這是由TEPS樣本學生的任課老師評量該位學生的學習態度、學習能力,並透過導師與科任老師的評價結果,進行學生學系狀況的交叉比對分析。導師評量部分的題組包括對學生綜合能力養成、邏輯能力、合作能力,以及學生操行等主題;科任導師評量部分則著重於學生學科能力,包含課堂與作業表現。
提供單位: | 中央研究院社會學研究所 |
計畫主持人: | 張苙雲 |
研究主題: | 教育研究 政治 |
計畫委託單位: | 教育部 中央研究院 行政院國家科學委員會 |
計畫執行期間: | 1999年11月1日 ~ 2007年12月31日 |
調查執行期間: | 2001年9月1日 ~ 2002年3月31日 |
母體定義: | 台灣地區90學年度就讀高中/高職/五專二年級學生 |
調查類型: | 抽查 |
調查方式: | 留卷自填問卷 |
樣本數: | 11541 |
首次釋出日期: | 2003年12月25日 |
最新釋出日期: | 2003年12月25日 |
資料用途別: | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
取得方式: | 網路會員、一般會員、院內會員直接下載 |
SRDA資料整理方式: | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料使用說明: | C00124_5.pdf C00124_5en.pdf |
問卷: | |
報告書: | |
過錄編碼簿: | |
資料檔格式: | SPSS, SAS, STATA |
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2007
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專學校問卷資料2007
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專家長問卷資料2007
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專學生表現評量資料2007
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專老師問卷資料2007
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專學生問卷資料2007
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專家長問卷資料(公共版)2007
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專學生表現評量資料(公共版)2007
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專老師問卷資料(公共版)2007
台灣教育長期追蹤資料庫:第四波(2007)高中職五專學生問卷資料(公共版)2005
台灣教育長期追蹤資料庫:第三波(2005)高中職五專家長問卷資料2005
台灣教育長期追蹤資料庫:第三波(2005)高中職五專學生表現評量資料2005
台灣教育長期追蹤資料庫:第三波(2005)高中職五專老師問卷資料2005
台灣教育長期追蹤資料庫:第三波(2005)高中職五專學生問卷資料2005
台灣教育長期追蹤資料庫:第三波(2005)高中職五專家長問卷資料(公共版)2005
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