青少年藥物濫用之起因-一個社會學習模型(第一年)

資料摘要

青少年藥物濫用之起因研究計畫，是以社會學習理論模型為架構，探討台灣地區青少年的偏差行為、憂鬱症狀與藥物濫用三者之間的關係，研究的主要目的在於透過長期的追蹤調查，探討導致青少年從「開始」到「加速」產生各種偏差行為的關鍵因素所在，以及偏差行為、憂鬱症狀與藥物濫用在青少年身上的併發現象，藉此瞭解青少年時期行為的發生。在調查設計上，共有國一學生、導師及家長三份問卷，收集來自三方面的觀察，以獲得較客觀且全面的調查資料。本檔案資料為青少年藥物濫用起因調查計畫：第一年調查的問卷資料，包含學生問卷，家長問卷與導師問卷。學生問卷的調查內容包括：與同儕間相處方式與同儕偏差行為、親子教養、家庭經濟因素、個人身心狀況自評與偏差行為經驗、藥物使用經驗、學習狀況與學校環境、個人價值觀與生活經驗等；家長問卷內容包括親子關係與教養、孩子偏差行為與個性的觀察、家長個人生活經驗、身心狀態自評、家長本身酒精與藥物使用情況、家庭生活(婚姻關係、配偶、經濟狀況)、個人成長經驗，此外還包含訪員自填的家庭觀察記錄；導師問卷內容包括：導師對學生樣本課業與態度表現的觀察、對學生行為與個性的觀察、對學生家庭狀況的觀察等。本次調查的研究母體為台北市86所公私立國中國一學生，抽樣原則採分層比例隨機抽樣。第一階端先抽選學校，依台北市十二個行政區學校比例，抽出二到四所學校不等；第二階段再從抽樣學校中依學生人數比例抽出一至二個班級，總計抽出33所國中，44個班級，1,434個國一學生為樣本。先於1996年9月至12月間至各校利用課餘時間完成樣本學生問卷施測；其次在1997年1月底前將導師問卷郵寄至各校由導師填寫；家長問卷則在寒假期間(1997年1月20日至2月5日)排訪員前往各學生家庭訪問家長。最終樣本數為學生：1,434案；老師：1,395案；家長：1,109案。

關鍵字

教養   代間傳承   併發性偏差行為   內化   外化   藥物濫用   憂鬱症狀  

資料說明

提供單位：	中央研究院社會學研究所籌備處
計畫主持人：	吳齊殷
研究主題：	犯罪研究 經濟活動 教育研究 健康醫療 兒童與青少年 家庭研究
計畫委託單位：	行政院衛生署
計畫執行期間：	1996年7月1日 ~ 1997年6月30日
調查執行期間：	1996年12月1日 ~ 1997年2月5日
母體定義：	台北市86所公私立國中學生
調查類型：	抽查
調查方式：	面對面訪問
樣本數：	1434

資料版本

首次釋出日期：	2012年4月10日
最新釋出日期：	2012年4月10日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料 檢查不合理值

資料相關文件

資料使用說明：	C00061.pdf
問卷：	C00061q_1.pdf C00061q_2.pdf C00061q_3.pdf
報告書：	C00061r.pdf
過錄編碼簿：	C00061c_1.pdf C00061c_2.pdf C00061c_3.pdf
資料檔格式：	SPSS, STATA

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

• 吳齊殷（2012）。青少年藥物濫用之起因-一個社會學習模型(第一年)（C00061）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00061-1
• Chyi-in Wu (2012). The Etiology of Adolescent's Substance Abuse: A Social Learning Model(I) (C00061) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-C00061-1