台灣兒童發展追蹤觀察與研究：小學環境與托育場域之長效影響Longitudinal Study of Youth Children in Taiwan: School Environments and Child Care Long-Term Effects
資料摘要
在以兒童優質養育為趨勢的前提下，研究團隊延續前期國科會計畫(NSC96 - 2412 -H-002-010-SS3)「台灣學齡前幼兒的追蹤觀察與研究-托育系統與幼兒發展」)，欲證實並托育系統和小學環境對兒童發展之影響，並作為日後國 健局臺灣出生世代長期追蹤研究(TBCS)的補充與經驗累積。 本研究針對兒童發展、學校環境與家庭基本資料三個面向進行測量，使用工具包括：兒童情緒障礙量表、社會表現檢核表中的社會情緒量表、研究者自編的導師問卷 及家長問卷。總計台北市、新北市有281位兒童及其家長、87個班級導師受測。 研究結果顯示，家庭月收入、父母教育程度與職業與兒童發展皆呈正相關，證明家庭經濟和文化資本有助於兒童成長；學校環境部分，班級氣氛、家長參與班務與否 會影響兒童發展；最後，學前教育對兒童發展的長效影響在本研究中並不顯著。建議後續研究能持續針對兒童發展的不同面向進行追蹤，並增加樣本的多樣性。
關鍵字
兒童發展 長效影響 學習環境資料說明
| 提供單位： | 國立臺灣大學社會工作學系 |
| 計畫主持人： | 馮燕 |
| 研究主題： | 經濟活動 教育研究 兒童與青少年 家庭研究 勞工就業 量表 |
| 計畫委託單位： | 行政院國家科學委員會 |
| 計畫執行期間： | 2010年8月1日 ~ 2011年7月31日 |
| 調查執行期間： | 2011年4月15日 ~ 2011年6月15日 |
| 母體定義： | 台北市、新北市99學年入學的國小一年級新生。 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 郵寄自填問卷 |
| 樣本數： | 281 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2013年8月1日 |
| 最新釋出日期： | 2013年8月1日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E99025.pdf |
| 問卷： | E99025q_1.pdf E99025q_2.pdf E99025q_3.pdf |
| 報告書： | E99025r.pdf |
| 過錄編碼簿： | |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 馮燕（2013）。台灣兒童發展追蹤觀察與研究：小學環境與托育場域之長效影響（E99025）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E99025-1
- Yen Feng (2013). Longitudinal Study of Youth Children in Taiwan: School Environments and Child Care Long-Term Effects (E99025) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E99025-1
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115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
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