社會認知生涯理論之興趣發展模式研究A Social Cognitive Approach to High School Students' Career Interests
資料摘要
本研究以社會認知理論為基礎，探討高中學生職業自我效能﹑結果預期﹑生涯阻礙﹑與其職業興趣﹑及職業選擇範圍之間的關係。研究者以自編之「職業自我效能評量 表」及「生涯阻礙量表」為研究工具，對台灣地區584名高中學生(男341，女243)進行施測。所得資料以t考驗及AMOS套裝軟體進行分析，結果發現 男女學生在某些興趣類型上有顯著差別，對不同類型職業的難度知覺、結果預期、以及考慮選擇的程度也有所不同。在生涯阻礙方面，男生在選擇非傳統職業所知覺 到的阻礙程度高於女生，女生則是覺得在性別差別待遇方面的阻礙要高於男生。而社會認知模式的驗證結果，只在女生資料獲得小部分的支持，顯示的社會認知生涯 理論中興趣模式對台灣地區高中學生的適用性並不高。
關鍵字
生涯阻礙 自我效能 社會認知 結果預期 職業興趣資料說明
| 提供單位： | 國立屏東師範學院初等教育學系 |
| 計畫主持人： | 田秀蘭 |
| 研究主題： | 教育研究 量表 |
| 計畫委託單位： | 行政院國家科學委員會 |
| 計畫執行期間： | 1999年8月1日 ~ 2001年1月31日 |
| 調查執行期間： | 2000年12月1日 ~ 2001年1月10日 |
| 母體定義： | 全國高中學生 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 郵寄自填問卷 |
| 樣本數： | 584 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2002年9月26日 |
| 最新釋出日期： | 2002年9月26日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E89027.pdf |
| 問卷： | E89027q.pdf |
| 報告書： | E89027r.pdf |
| 過錄編碼簿： | |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 田秀蘭（2002）。社會認知生涯理論之興趣發展模式研究（E89027）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89027-1
- Hsiu-lan Tien (2002). A Social Cognitive Approach to High School Students' Career Interests (E89027) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89027-1
中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
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