影響新制師資培育教育實習成效相關因素研究

資料摘要

本研究之目的在找出影響新制師資培育教育實習成效的相關因素。第一年的個案研究係以國立中央大學參加八十七學年度中等學校教育實習的實習教師為研究對象。在 第二年實證研究的母群為參加台灣區八十八學年度中等學校教育實習的實習教師﹐將以分層隨機抽樣的方式從名單中抽取 765個樣本。 經由一整年的觀察﹑訪問﹑及實習教師的省思來找出各種可能影響教育實習成效的因素﹐並發展出實證研究用的問卷。試驗性調查 (pilot study)亦將用於問卷之發展以建立較高的信度。 本研究係屬相關研究，描述性統計、相關分析、多重迴歸分析、及半淨相關分析等統計方法將用來分析所搜集之資料。T 考驗法亦將用來分析回答組與未回答組，以便判定本研究是否可推論到母群。 依資料分析及訪談之結果，希望本研究可發現影響新制師資培育教育實習成效的相關因素，以提供教育行政當局在制定教育實習相關法令及規劃教育實習政策之參 考。所發現之結果亦可供師資培育機構及教育實習合作學校在規畫及執行其教育實習輔導工作改進之參考。

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• 林信榕（2002）。影響新制師資培育教育實習成效相關因素研究（E89016）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89016-1
• Shinn-rong Lin (2002). Factors Related to the Effectiveness of Internship in Teacher Education in Taiwan (E89016) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89016-1