師資培育多元化後後師大生與教育學程學生實習表現之比較研究

資料摘要

新師資培訓制度下的學生，於民國 八十五年下半年起投身實習學校擔任實習老師，而舊師資培育制度下的學生，亦均於八十六學年度畢業，是以八十七學年度起，師大學生亦將因應新師資培育法，開 始投身實習學校擔任實習教師，去除「先任用，後辦證」、「實習即就業」的情形，與教育學程的學生一樣適用新師資培育法，依新訂的「檢定與實習辦法」覓校實 習，並接受實習輔導教師的指導，以及各種考核。 「實習」是新師資培育之重點，尤其在初檢、複檢已淪於檢覈的關鍵時段。教師在實習的階段中，受到職前教影響相當大，但是在實習的過程中，所學到的教學經驗 和身教言教、教育專業等更是影響深遠。是以，比較同在師資培育多元化後的師大生和教育學程學生之實習表現，確可明瞭知悉師資素質是否有予提升。 本研究主要目的在於發展我國中等學校實習教師實習表現評鑑量表之評鑑項目，和給實習教師問卷調查、訪談(訪談中亦包含實習輔導教師、實習指導教師、行政人 員、學者專家)。這份實習表現報告是採用了文獻調查法、問卷調查法和訪談。「中等學校實習教師表現評鑑量表調查問卷」，問卷內容共分成五大類，包括教學、 人際關係、個人表達能力、級務管理、專業發展等，評鑑項目共63題。 研究的主要發現有： 一、現行狀況上： (一)師大生及教育學程學生實習表現均在平均值以上。 (二)師大生及教育學程學生認為定位、自主、公平等三方面需要改進。 二、實習表現方面： (一)二者均認為自己表現大多良好。 (二)在教學方面：師大生重視學科領域內容及有組織的講授課程表現；一般大學教育學程學生則重視讚美和鼓勵，鼓勵學生發問及鼓勵學生有不同看法。而二者較 表現不好的，是安排學生座位及佈置班級。 (三)專業發展方面 師大生重視主動參考科目領域內之相關期刊或書籍等表現，一般大學教育學程學生則重視主動與輔導老師討論或請教經驗，而二者表現較不好的，是主動與大學指導 教授討論或請教他們相關經驗與方法和有關發展教學媒體方面。(四)級務管理方面 師大生重視輔導全班建立秩序法規以及掌握班上出席狀況，一般大學教育學程學生則重視輔導學生遵守教室常規，以及勸告及糾正學生偏差行為。而二者表現較不好 的，是與家長保持聯絡。 (五)人際關係方面師大生及一般大學教育學程學生在實習表現上均能做到「建立和諧的師生關係」、「建立和諧的同事關係」，而二者表現較不好的，是與家長建 立良好互動方面。(六)個人表達能力師大生重視良好的口語和肢體語言表達的實習表現，而一般大學教育學程學生則重視良好的口語表達，以及表現適度的幽默感 與親切感，而二者表現較不好的則為應用合理的肢體語言表達對學生的鼓勵與關心。 三、師大生、教育學程實習教師之比較差異除了在「級務管理」整體實習表現評估上，二者並無顯著差異外，其餘如「教學」等五大方面實習表現上等皆有顯著差 異。 四、分析個人背景對變對師大生、教育學程實習教師實習環境評估之關係 五、分析實習學校背景變項對師大生、教育學程實習教師實習環境評估之關係 另並針對教育行政單位、師資培育單位、實習學校單位以及實習教師作出數項改進建議。

關鍵字

比較研究   師資培育   師範教育   教育實習   教育學程   教師評鑑   實習表現   實習教師  

資料說明

提供單位：	中山醫學院通識教育中心
計畫主持人：	蔡芸
研究主題：	犯罪研究 教育研究 傳播媒體 勞工就業 量表
計畫委託單位：	行政院國家科學委員會
計畫執行期間：	1998年8月1日 ~ 1999年7月31日
調查執行期間：	1999年3月1日 ~ 1999年6月30日
母體定義：	八十七年度在中等學校教育實習的實習教師
調查類型：	抽查
調查方式：	面對面訪問, 電話訪問, 郵寄自填問卷
樣本數：	597

資料版本

首次釋出日期：	2000年7月4日
最新釋出日期：	2000年7月4日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料 檢查不合理值

資料相關文件

資料使用說明：	E88014.pdf
問卷：	E88014q.pdf
報告書：	E88014r.pdf
過錄編碼簿：
資料檔格式：	SPSS

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

• 蔡芸（2000）。師資培育多元化後後師大生與教育學程學生實習表現之比較研究（E88014）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E88014-1
• Yun Tsai (2000). The Research of Comparison of Practice Display the Normal University's Students and Another University's Education Students the New Teacher Development System Using (E88014) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E88014-1