教室綠化對學生身心理、行為、表現及健康之影響Effect of Classroom Greenness on Students Psycho-physiology, Behavior, Performance, and Health
資料摘要
本研究目的為：探討教室中植栽的有無、植栽是否易於觀賞、與植栽的距離、與植栽的互動，對學生在身心理、行為、表現以及健康上的長期影響。本研究將包含 兩個階段，分別運用準實驗法及實驗法，各以國中一個班級的學生為樣本，進行一學期的研究。統計分析將包含獨立樣本t 檢定、卡方檢定、單因子重複量數共變數分析、二因子重複量數共變數分析。第一階段研究結果顯示於教室放置植栽有顯著正面的效果；植栽可視性高較能有顯著正 面之影響；放置真實植栽於教室中較放置植栽照片有顯著正面的效果；距離植栽越近對受試者確有助於減少負面的情緒的影響。
關鍵字
自然助益假說 身心復癒 植栽效益 園藝治療資料說明
| 提供單位： | 國立勤益科技大學景觀系 |
| 計畫主持人： | 韓可宗 |
| 研究主題： | 教育研究 健康醫療 |
| 計畫委託單位： | 行政院國家科學委員會 |
| 計畫執行期間： | 2008年8月1日 ~ 2009年7月31日 |
| 調查執行期間： | 2008年9月25日 ~ 2009年1月15日 |
| 母體定義： | 太平國中及新光國中一年級學生 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 留卷自填問卷 |
| 樣本數： | 36 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2012年8月1日 |
| 最新釋出日期： | 2012年8月1日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E97005.pdf |
| 問卷： | E97005q.pdf |
| 報告書： | E97005r.pdf |
| 過錄編碼簿： | |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 韓可宗（2012）。教室綠化對學生身心理、行為、表現及健康之影響（E97005）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E97005-1
- Ke-Tsung Han (2012). Effect of Classroom Greenness on Students Psycho-physiology, Behavior, Performance, and Health (E97005) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E97005-1
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115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
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