我國大專校院租稅教育規劃新課程內涵與架構之探討研究

資料摘要

大 學為推行租稅教育最重要的一環，面對新環境的變遷、科技的進步等衝擊，傳統的租稅教育課程，其內容及架構均有待檢討與改進。租稅不再只是單純稅的問題而 已，它已涵蓋與稅有關的許多層面，知識的攝取面必須要寬廣；工作的分工越來越細，團隊合作與人際關係的技巧也就愈受重視；尤其在資訊科技進步的時代工作， 知道如何利用科技，顯得日益重要。 本研究參研美國租稅教育模式課程(Model Tax Curriculum), 美國會計協會(AAA)所提出從事會計專業的必備知能(AICPA Core Competency Framework)以及檢討大學租稅教育課程現況，探討建立大學租稅教課程之新內涵及架構。本研究設計問卷除了列出主要的 14 種租稅外，另包含 21 項租稅專業的技能以及 10 項通識知能等課程內涵。 問卷分為學校問卷與企業問卷。以立意取樣為取樣方法，學校問卷以有商學院的學校之教師及學生為對象；企業問卷以包含稅務、金融、會計師、以及一般民營企業 等企業人士為對象(中華徵信所之台灣五百大企業為對象，從各行業中選出排名前幾名的公司為對象)。 問卷分析結果發現：(一)租稅課程應該包含專業的課程以及通識知能的內涵；(二)企業界人士認為學校應提供以實務為導向的課程內容；(三)學校教師及學生 認為學校應提供一些比較具學理的課程內涵；(四)利用科技以提昇工作效能被認為是最重要的課程內涵；(五)租稅歷史沿革被視為最不重要的內涵。 研就建議以租稅申報實務為主軸，規劃租稅概論課程供商學院一般科系學生修習以及作為主修會計、財稅、財政系之入門課程。在這個基礎課程之上，整合國內行的 租稅課程，規劃進階的租稅專業課程，以供主修租稅的學生修習。

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• 賴炎卿（2002）。我國大專校院租稅教育規劃新課程內涵與架構之探討研究（E89043）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89043-1
• Yan-chin Lai (2002). A Study of Exploring a New Paradigm for Tax Education Curriculum in Taiwan Higher Education Institutions (E89043) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89043-1