我國體育教師專業能力指標建構之研究Research Project for the Construction of Indicators for the Physical Education Teachers' Competencies in Our Country
資料摘要
本研究之主要目的有三：(一)確立我國體育教師專業能力項目；(二)瞭解我國體育教師對體育教師專業能力程度差異之看法；(三)依研究結果，提出建議，以供 教育主管機關及師範院校提升體育師資培育水準之參考。本研究採文獻分析及問卷調查二種方式，研究者依文獻分析結果，以自編之「台灣地區體育教師專業能力問 卷調查表」為研究工具，以分層隨機抽樣方式，有效調查臺灣地區體育教師545人(國小116人、國中253、高中職176人)，回收率為68.5﹪，調查 資料以百分比、平均數、變異數分析、因素分析等統計方法來加以統計及分析，研究結果發現： 一、體育教師應具備之專業能力，涵蓋「教學專業」及「體育專業」二大構面，十三大類，七十四項能力項目。 二、填答者對體育教師專業能力項目的看法多達「重要」程度以上。 三、填答者對體育教師專業能力程度的看法因背景因素而有差異。
關鍵字
專業能力 教師專業 體育資料說明
| 提供單位： | 國立臺灣師範大學體育學系 |
| 計畫主持人： | 許義雄 |
| 研究主題： | 教育研究 |
| 計畫委託單位： | 行政院國家科學委員會 |
| 計畫執行期間： | 1999年8月1日 ~ 2000年7月31日 |
| 調查執行期間： | 1999年9月25日 ~ 1999年10月20日 |
| 母體定義： | 台灣本島地區(包括臺北市及高雄市)公私立中小學體育教師 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 郵寄自填問卷 |
| 樣本數： | 527 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2006年6月2日 |
| 最新釋出日期： | 2006年6月2日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E89032.pdf |
| 問卷： | E89032q.pdf |
| 報告書： | E89032r.pdf |
| 過錄編碼簿： | |
| 資料檔格式： | SAS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 許義雄（2006）。我國體育教師專業能力指標建構之研究（E89032）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89032-1
- I-hsiung Hsu (2006). Research Project for the Construction of Indicators for the Physical Education Teachers' Competencies in Our Country (E89032) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89032-1
中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
Copyright © 2024 Survey Research Data Archive All rights reserved. 隱私權與安全政策
115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
Copyright © 2024 Survey Research Data Archive All rights reserved. 隱私權與安全政策
本網站使用 Cookies 以便為您提供更優質的使用體驗，若您點選「我知道」或繼續瀏覽本網站，即代表您同意本網站的隱私權政策。