師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規劃：現況、困境與需求之研究The Strategies of Professional Development for Supervisor of Teacher Educational Programs: A Study of Reality, Dilemma and Need Assessment
資料摘要
為 讓教育多元化之後能進一步達到卓越化，藉由嚴密的實習制度來提升教師人力品質，是整個師資養成教育的核心。但實習教師輔導制度卻是目前中等學校師資培育過 程中最弱的一環。實習指導教師在教學、研究及服務三重的工作現實下，無法對學生提供有效的支援系統。在「教育的品質是教師素質的反映」下，實習指導教師輔 導知能的充實，進一步至專業發展的規劃均有其必要及迫切性。 本研究以全國四十一所中等教育學程之實習指導教師為對象，建構實習指導教師工作現實之資料檔案，包括實習指導教師本身覺知的專業定位及工作現況，並根據研 究結果提出建議。
關鍵字
師資培育 專業自尊 專業發展 實習指導教師資料說明
| 提供單位： | 淡江大學教育發展中心 |
| 計畫主持人： | 柯志恩 |
| 研究主題： | 教育研究 |
| 計畫委託單位： | 行政院國家科學委員會 |
| 計畫執行期間： | 1999年8月1日 ~ 2000年7月31日 |
| 調查執行期間： | 2000年3月15日 ~ 2000年4月15日 |
| 母體定義： | 以全國41所中等教育學程之實習指導教師為對象 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 郵寄自填問卷 |
| 樣本數： | 184 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2002年7月25日 |
| 最新釋出日期： | 2002年7月25日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E89021.pdf |
| 問卷： | E89021q.pdf |
| 報告書： | E89021r.pdf |
| 過錄編碼簿： | |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 柯志恩（2002）。師資培育機構實習指導教師專業發展之策略規劃：現況、困境與需求之研究（E89021）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89021-1
- Chi-hen Ko (2002). The Strategies of Professional Development for Supervisor of Teacher Educational Programs: A Study of Reality, Dilemma and Need Assessment (E89021) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89021-1
中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
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