社會階層化與族群教育機會均等：中等教育以上原住民學生家庭背景分析

資料摘要

本研究主要針對目前正就讀於中等以上學校原住民學生的家庭背景進行調查分析，以了解社會階層化因素對台灣原住民教育機會分配的影響及其對教育成效中介機制的 探討。在調查分析上，以台灣地區現就讀國中、高中職、大學院校等各級學校原住民學生為對象，進行問卷調查。藉實際調查資料的蒐集與分析，以了解不同家庭背 景對其子女接受各級學校教育機會及學業表現之影響，並藉以判斷不同教育社會學理論在原住民社會的適用情形。統計分析調查結果顯示，包括國中、高中職及大學 院校三項資料中，原住民家庭背景(雙親職業與教育)對子女學業表現沒有直接顯著影響效果，而家庭背景變項亦未發現有透過文化資本、經濟的投資與家庭教養而 對學生學業表現產生間接的影響效果。

關鍵字

社會階層化   原住民學生   家庭背景   問卷調查   教育機會   學業成就  

資料說明

提供單位：	國立中央大學通識教育中心
計畫主持人：	王天佑
研究主題：	經濟活動 教育研究 族群 家庭研究 社會福利
計畫委託單位：	行政院國家科學委員會
計畫執行期間：	1998年8月1日 ~ 1999年7月31日
調查執行期間：	1999年3月1日 ~ 1999年6月30日
母體定義：	全省國中三年級、高中職三年級、與大學一、二年級原住民學生
調查類型：	抽查
調查方式：	郵寄自填問卷, 留卷自填問卷
樣本數：	255

資料版本

首次釋出日期：	2001年8月1日
最新釋出日期：	2001年8月1日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料 檢查不合理值

資料相關文件

資料使用說明：	E88060.pdf
問卷：	E88060q_1.pdf E88060q_2.pdf E88060q_3.pdf
報告書：	E88060r.pdf
過錄編碼簿：
資料檔格式：	SPSS

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

• 王天佑（2001）。社會階層化與族群教育機會均等：中等教育以上原住民學生家庭背景分析（E88060）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E88060-1
• Tian-yow Wang (2001). Social Stratification and the Equality of Aborigine Educational Opportunities: An Investigative Analysis of Family Backgrounds of High School Aborigine Students or Above (E88060) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E88060-1