我國資優教育全方位發展策略之研究：低成就資優學生家庭影響之質的研究

資料摘要

教 育的目的在發展學生潛能，幫助學生成功，資優生潛能若未克發揮，實際表現低於預期水準，形成低成就資優生，不但不利其自我實現，增加困擾而且有損社會國家 之發展。本研究旨在探討國中、小低成就資優生的家庭影響，包括家庭的價值觀念，家庭關係與教養方式等家庭特徵及其對資優生低成就的影響。 本研究採質的研究方法，透過低成就資優生教師推薦表，函請南部辦理資優教育的輔導室主任推薦國小三年級以上至國二資優班低成就學生，針對推薦的學生資料， 在高雄縣市及台南縣市寄發資優生家庭影響問卷，收回有效問卷學生277份、家長128份，接著就願意接受訪談的家庭選取十個家庭進行訪談，包括學生及其父 母，訪談資料則輔以量化的問卷結果，本研究發現低成就資優生不利的家庭影響因素如下：1.父母缺少重視教育的正確價值觀念。2.家庭關係不和諧、親子溝通 不良。3.父母教養方式不當：沒有培養孩子的良好習慣負面的貶損多於正面積極的鼓勵，因而孩子沒有信心及成就動機父母管教態度不一致沒有訓練孩子獨立自主 過度強調與其他孩子比較常看電視未能以身作則沒有給孩子學習的空間設訂不切實際的目標。

關鍵字

低成就   家庭影響   家庭關係   國小學生   教養方式   資優學生  

資料說明

提供單位：	國立高雄師範大學特殊教育學系
計畫主持人：	蔡典謨
研究主題：	教育研究 傳播媒體 家庭研究 政治
計畫委託單位：	行政院國家科學委員會
計畫執行期間：	1997年8月1日 ~ 1998年7月31日
調查執行期間：
母體定義：	法辨識
調查類型：	抽查
調查方式：	留卷自填問卷
樣本數：	277

資料版本

首次釋出日期：	1999年12月20日
最新釋出日期：	1999年12月20日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料 檢查不合理值

資料相關文件

資料使用說明：	E87046.pdf
問卷：	E87046q_1.pdf E87046q_2.pdf
報告書：	E87046r.pdf
過錄編碼簿：
資料檔格式：	SPSS

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

• 蔡典謨（1999）。我國資優教育全方位發展策略之研究：低成就資優學生家庭影響之質的研究（E87046）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87046-1
• Den-mo Tsai (1999). A Qualitative study of Family Impact on Gifted Underachievers (E87046) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87046-1