科技素養教育教師素質指標系統研究A Study of Teacher's Quality Indicator for Technology Literacy
資料摘要
本研究的目的在建立生活科技教育教師素質指標之可行方法，俾便提供生活科技教育教師培育決策與擬訂興革措施之參考。透過文獻分析、專家座談及 Delphi 調查將相關研究的 651 條指標要項歸納成三大類、22 大項、127小項生活科教師基本素質指標，其指標要項間的比重。透過問卷調查發現教師素質提高很多，但配課情形仍然普遍值得改進。教師對一般知能與教育專 業知能具有信心，但非生活科技合格教師之專業知能則明顯不足。高學歷及五年內進修之教師則可明顯提高專門專業知能，因此，應加強針對任教生活科技課程但非 合格登記之教師辦理進修活動。
關鍵字
科技素養 科技教育 教育指標 教師素質 教師能力資料說明
| 提供單位： | 國立高雄師範大學工業科技教育系 |
| 計畫主持人： | 朱耀明 |
| 研究主題： | 教育研究 |
| 計畫委託單位： | 行政院國家科學委員會 |
| 計畫執行期間： | 1997年8月1日 ~ 1998年7月31日 |
| 調查執行期間： | |
| 母體定義： | |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 郵寄自填問卷 |
| 樣本數： | 395 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 1999年12月17日 |
| 最新釋出日期： | 1999年12月17日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E87045.pdf |
| 問卷： | E87045q.pdf |
| 報告書： | E87045r.pdf |
| 過錄編碼簿： | |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 朱耀明（1999）。科技素養教育教師素質指標系統研究（E87045）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87045-1
- Yao-ming Chu (1999). A Study of Teacher's Quality Indicator for Technology Literacy (E87045) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E87045-1
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115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
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