自閉症者認知固著行為與其處理方案之探究--從建構主義論點探討認知固著行為之印記現象Cognitive Stereotype Behavior and its Coping Program for the Autism -- the Imprinting in Constructivism
資料摘要
固著行為往往帶給自閉症者諸多面向的適應困擾，包括學習歷程、工作表現、人際互動、生活適應等等。這些固著行為有著各種面向的特質與問題，在過去的研究多著重在探討自我刺激型固著行為的認識與處理，鮮少認知型固著行為的探討。本研究主要著重在認知面向的固著行為，試著從建構主義論點予以探討，嘗試發現印記現象在其中所存在的角色，進一步期待從建構主義論點發展適切的處理方案，企圖發展有效的R-C-M(認識-處理-新建)方案。
本研究以二年時間探討自閉症者認知型固著行為，第一年編製「固著行為表現問卷」從自閉症者及/或其家人進行問卷調查，並於第二年徵求調查問卷中30位具嚴重認知固著行為或有認知固著行為調整經驗之目標樣本，經詢問意願及研究時間配合度後保留訪談對象19位，進行深入訪談，以質性分析自閉症者認知固著行為形成過程的印記現象及建構主義中可能處理介入的論點。本研究於2018至2019年對自閉症者或其同居或與其有5年以上密切互動之家庭照顧者進行第一年的問卷調查，共計完成200案。
關鍵字
印記 自閉症 固著行為 建構主義 認知固著行為資料說明
| 提供單位： | 長庚大學 |
| 計畫主持人： | 陳麗如 |
| 研究主題： | 家庭研究 |
| 計畫委託單位： | 科技部 |
| 計畫執行期間： | 2018年8月1日 ~ 2020年7月31日 |
| 調查執行期間： | 2018年8月1日 ~ 2019年7月31日 |
| 母體定義： | 訪談對象為該自閉症者或其同居或與其有5年以上密切互動之家人/照顧者 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 面對面訪問, 電話訪問, 郵寄自填問卷, 網路調查 |
| 樣本數： | 200 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2021年10月8日 |
| 最新釋出日期： | 2021年10月8日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 檢查不合理值 刪除可識別個人身份資料 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E10744.pdf |
| 問卷： | E10744q.pdf |
| 報告書： | E10744r.pdf |
| 過錄編碼簿： | E10744c.pdf |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 陳麗如（2021）。自閉症者認知固著行為與其處理方案之探究--從建構主義論點探討認知固著行為之印記現象（E10744）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10744-1
- Li-Ju Chen (2021). Cognitive Stereotype Behavior and its Coping Program for the Autism -- the Imprinting in Constructivism (E10744) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10744-1
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115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
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