職涯形成支援與大學教育的實踐性-從越境學習的觀點探討企業實習之教育成效

Career Development Support and Educational Practices in Universities: A Discussion of Educational Effectiveness of Internship in Enterprises from the Perspective of Cross-Boundary Learning

資料摘要

多數的研究指出，將學生在學校所習得之理論上知識，結合校外具有意義的企業實習，對學生學習是有所助益的。然而，根據研究調查結果顯示，從企業實習參加者的觀點端之，「在學校所習得之知識與技能無法運用在實習機構」、「企業實習的經驗對於實際職場的經驗並無太大助益」等，對企業實習的成效提出不同的批判。本研究越過學校與職場間的界線，從情境學習，亦即是合法的邊緣性參與論的觀點，以實證的方式探討企業實習之越境學習的教育成效。

本研究以具企業實習經驗的學生或畢業生為調查對象，於2018年12月6日至2019年3月20日進行調查，共計回收160案。研究結果發現，實習生的帶領者扮演協助實習生融入工作團體的重要角色，在工作場域所發生的角色衝突是學習工作上應對的機會教育，工作場所的勞動問題也對實習生面對未來工作時的心理建設有顯著的成效。

關鍵字

職涯形成支援越境學習企業實習合法的邊緣性參與教育成效

資料說明

提供單位：	文藻學校財團法人文藻外語大學日本語文系（科）
計畫主持人：	董莊敬
研究主題：	經濟活動教育研究勞工就業
計畫委託單位：	科技部
計畫執行期間：	2018年8月1日 ~ 2019年10月31日
調查執行期間：	2018年12月6日 ~ 2020年3月20日
母體定義：	具企業實習經驗的學生或畢業生
調查類型：	抽查
調查方式：	網路調查, 留卷自填問卷
樣本數：	160

資料版本

首次釋出日期：	2023年8月1日
最新釋出日期：	2023年8月1日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料檢查不合理值

資料相關文件

資料使用說明：	E10704.pdf
問卷：	E10704q.pdf
報告書：	E10704r.pdf報告書內文以日文撰寫，欲瀏覽者需自行翻譯。
過錄編碼簿：	E10704c.pdf
資料檔格式：	SPSS

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

董莊敬（2023）。職涯形成支援與大學教育的實踐性-從越境學習的觀點探討企業實習之教育成效（E10704）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10704-1
Chuang Ching Tung (2023). Career Development Support and Educational Practices in Universities: A Discussion of Educational Effectiveness of Internship in Enterprises from the Perspective of Cross-Boundary Learning (E10704) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10704-1

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