護理系學生職涯發展與成就表現之前瞻性研究：社會認知生涯理論之驗證A Prospective Study of Career Development and Performance for Nursing Students Based on Social Cognitive Career Theory
資料摘要
本研究以社會認知生涯理論探討護生自我效能、結果預期、職業興趣、職業選擇，發展與建構我國護生選擇進入護理職場的行為模型，期提升護生勞動參與率。 本研究共回收938份有效問卷，其中大一護生513人、大四護生425人。大一護生及大四護生在自我效能上未呈現顯著差異；在結果預期上則有顯著差異。邏輯斯迴歸分析顯示：父親教育程度高者、父親職業與醫療服務業相關者、就讀護理系原因為個人興趣者、家人支持學生未來從事護理工作者的大一護生畢業後選擇護理工作為職涯目標的機會較高；大四護生畢業後選擇護理工作為職涯目標的顯著因子包含：父親教育程度、母親職業與醫療服務業相關、家人支持學生未來從事護理工作、選修「最後一哩或臨床就業相關課程」、實習滿意度、及結果預期。
關鍵字
護理學生 自我效能 結果預期 職業選擇 社會認知生涯理論資料說明
| 提供單位： | 國立臺中科技大學中護健康學院老人服務事業管理系 |
| 計畫主持人： | 梁亞文 |
| 研究主題： | 經濟活動 教育研究 健康醫療 家庭研究 勞工就業 |
| 計畫委託單位： | 行政院國家科學委員會 |
| 計畫執行期間： | 2013年8月1日 ~ 2014年7月31日 |
| 調查執行期間： | 2013年8月1日 ~ 2014年7月31日 |
| 母體定義： | 全國22所設有護理(學)系的大學(包含四年制大學、四技)之護理系大一新生及應屆畢業生。研究對象排除二技及五專學生，因為二技學生相當於一般大學或科技大學四技學生的大三及大四，與本研究欲比較的護理新生及應屆畢業生，在比較的基準點上，差異可能較大；此外，五專學生畢業後多繼續升學，未進入職場服務，故排除在外。 |
| 調查類型： | 抽查 |
| 調查方式： | 留卷自填問卷 |
| 樣本數： | 938 |
資料版本
| 首次釋出日期： | 2017年10月2日 |
| 最新釋出日期： | 2017年10月2日 |
| 資料用途別： | 研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用 |
| 取得方式： | 一般會員、院內會員直接下載 |
| SRDA資料整理方式： | 建置後設資料 檢查不合理值 |
資料相關文件
| 資料使用說明： | E10209.pdf |
| 問卷： | E10209q.pdf |
| 報告書： | E10209r.pdf |
| 過錄編碼簿： | E10209c.pdf |
| 資料檔格式： | SPSS |
引用資料
【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】
- 梁亞文（2017）。護理系學生職涯發展與成就表現之前瞻性研究：社會認知生涯理論之驗證（E10209）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10209-1
- Yia-wun Liang (2017). A Prospective Study of Career Development and Performance for Nursing Students Based on Social Cognitive Career Theory (E10209) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10209-1
中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心
115201 臺北市南港區研究院路二段128號
Tel: 886-2-27871829
Email: srda@gate.sinica.edu.tw
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