實習輔導教師理想角色，實際角色及其角色差距來源因素之研究

資料摘要

本研究以實習教師及實習輔導教師為對象，探討其對實習輔導教師之理想角色知覺、實際角色知覺、以及造成理想與實際差距之可能因素。為達成研究目的，本研究進 行如下的研究步驟:1.進行相關文獻之探討-以建構實習輔導教師之角色內涵。2.探索性訪談-問卷編製前實施，廣泛蒐集資料並做為編製問卷之參考。3.問 卷調查-經嚴謹編製過程，並進行預試及信效度考驗，再以1560名對象進行問卷調查，並以有效回收問卷927份進行分析統計。4.Q分類及驗證性訪談-於 問卷調查後實施，以印證問卷調查結果。經綜合後本研究提出多項結論，並據以提出具體建議，以供做改進教育實習輔導之參考。

關鍵字

角色知覺   角色差距   教育實習   理想角色   實習教師   實習輔導教師   實際角色  

資料說明

提供單位：	國立臺灣海洋大學共同教育中心
計畫主持人：	梁瑞安
研究主題：	教育研究
計畫委託單位：	行政院國家科學委員會
計畫執行期間：	1999年8月1日 ~ 2001年1月31日
調查執行期間：	2000年12月10日 ~ 2001年1月9日
母體定義：	實習教師與實習輔導教師
調查類型：	抽查
調查方式：	郵寄自填問卷
樣本數：	923

資料版本

首次釋出日期：	2004年5月19日
最新釋出日期：	2004年5月19日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料 檢查不合理值

資料相關文件

資料使用說明：	E89071.pdf
問卷：	E89071q_1.pdf E89071q_2.pdf
報告書：	E89071r.pdf
過錄編碼簿：
資料檔格式：	SPSS

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

• 梁瑞安（2004）。實習輔導教師理想角色，實際角色及其角色差距來源因素之研究（E89071）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89071-1
• (2004). A Study on Ideal, Actual Mentor Role, and Role Discrepancy Sources Perceived by Intern Teachers and Mentors (E89071) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E89071-1