我國國民小學教學領導團隊領導權力分布型式、個體當責互動及團隊績效之研究

A Stduy on Team Leadership Power Distribution Style, Individual Accountability Interaction, and Team Performance of Elementary School Instructional Leadership Team in Taiwan

資料摘要

本計畫係以團隊的觀點來檢視學校的教學領導作為，特別是在共同備課、觀課及議課的過程中，專業學習社群或學習共同體會產生何種分權的領導方式，此一作法為目前教學領導研究所缺乏的研究議題，可提供未來學術研究的新方向。其次，社群或共同體的個體成員是否會有額外的工作投入表現，出現當責行為，以及個體當責行為如何在社群互動過程中相互影響，此一研究成果可提供未來社群良性互動的參考基礎。最後，社群互動的結果是否會產生正面的綜合效果或是產生負面的效應也是值得高度關注的議題，透過本計畫的成果，學校的實務工作者與學術社群可深入了解不同的社群互動可能會產生不同的團隊績效，學校可透過不同團隊互動設計來產生預期的正面效應。

關鍵字

十二年國民基本教育教學領導團隊領導權力分布型式個體當責互動團隊績效

資料說明

提供單位：	國立清華大學
計畫主持人：	李安明
研究主題：	教育研究族群管理科學
計畫委託單位：	科技部
計畫執行期間：	2019年8月1日 ~ 2021年6月30日
調查執行期間：	2021年3月24日 ~ 2021年4月30日
母體定義：	桃竹苗四縣市公立國民小學之校長及合格教師為研究母群體
調查類型：	抽查
調查方式：	郵寄自填問卷
樣本數：	823

資料版本

首次釋出日期：	2022年5月9日
最新釋出日期：	2022年5月9日
資料用途別：	研究用, 碩博士論文, 課堂練習, 教學用
取得方式：	一般會員、院內會員直接下載
SRDA資料整理方式：	建置後設資料依計畫原提供之檔案內容釋出未對個案編號是否重複、變項及選項數值說明是否與問卷一致進行檢查、補充或修改亦不提供線上分析

資料相關文件

資料使用說明：	E10860.pdf
問卷：	E10860q.pdf
報告書：	E10860r.pdf
過錄編碼簿：
資料檔格式：	SPSS

引用資料

【各期刊或論文要求的參考文獻格式不同，可視需求自行調整】

李安明（2022）。我國國民小學教學領導團隊領導權力分布型式、個體當責互動及團隊績效之研究（E10860）【原始數據】取自中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心學術調查研究資料庫。https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10860-1
An-Min, Li (2022). A Stduy on Team Leadership Power Distribution Style, Individual Accountability Interaction, and Team Performance of Elementary School Instructional Leadership Team in Taiwan (E10860) [data file]. Available from Survey Research Data Archive, Academia Sinica. https://doi.org/10.6141/TW-SRDA-E10860-1

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我國國民小學教學領導團隊領導權力分布型式、 個體當責互動及團隊績效之研究